家园合力共育 同促幼儿成长孝南区直机关幼儿园

家园合力共育 同促幼儿成长

孝南区直机关幼儿园   晏晓平

   《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”《3-6岁儿童学习与发展指南》更是突出了家长作为教育者的重要地位，并从教育目标、各年龄阶段幼儿典型性表现以及教育建议等几个方面引导家长提高教育能力，对家庭与幼儿园的合作伙伴关系进行了具体形象的描述。一直以来，我园都十分重视家庭教育对幼儿身心发展的影响，与家长密切配合，形成教育合力，从而有效地促进了幼儿健康、全面发展。

一、搭桥梁，交流催生合力

1.召开家长会，让家长参与班级管理。

为了让家长深入了解自己孩子所在班的情况，配合班主任开展工作，每学期开始的第二周，我们就利用晚上的时间以班为单位召开家长会。会上，保教处从幼儿园的概况、师资力量、特色课程、应注意的安全问题等作重点说明，各班班主任就本学期的工作重点、教学内容、开展活动等作详细汇报。更为重要的是，各班班主任、老师根据本班幼儿的共性和个性特点，与家长进行多方面的交流、探讨。如在培养幼儿自理能力方面，教师希望家长少些包办，多给孩子动手锻炼的机会，让孩子学会自我管理；在培养孩子积极、乐观等良好性格方面，家长希望老师能多提些好的建议……小班的老师还会用PPT、微视频把宝宝入园的点滴进步呈现给家长，与家长共同讨论如何帮宝宝消除“入园焦虑症”等问题，特别是要求家长应正视幼儿之间的一些小摩擦，合理化解班级生活中的小矛盾，做到相互理解，相互包容，给孩子做好榜样，以此为创建“和谐班级”打下良好基础。

2.召开家委会，让委员参与园级管理。

家委会是幼儿园联系家庭、社会的桥梁和纽带，对幼儿园尤其是幼儿的发展有着重要作用。我园自成立家委会以来，坚持每学期召开一次家委会议，园长和保教处分别进行前段工作汇报、介绍下阶段工作安排，让家长深入了解我园的管理机制、保教特色和工作成效。

同时，家委会还是幼儿园保育教育效果的“质监员”“质检员”。每学期末，我们会对全体家长发放一次“家长问卷调查表”，内容包括家长对班级教师的评议、对幼儿园教育效果的评价以及提出建议和意见。调查表回收后，我们就认真进行归纳整理，并及时向老师反馈，还在家委会上对有关问题作答复或说明。针对反映出的需要大家共同解决的问题，如怎样看待“幼儿带蛋糕到幼儿园来过生日”这一现象，委员们充分发挥主人翁精神，积极发表自己的看法，有些委员认为外来食品进入幼儿园可能存在着一定的安全隐患，加之幼儿特别是家长之间容易形成攀比之风，故他们建议将庆祝生日的形式变换成制贺卡、送祝福等。我们积极采纳了这些好的建议。由于我们切实做到充分尊重家委会成员的参与权、知情权和评价权，所以提高了家长参与幼儿园管理的意识，促进了家园的积极互动。

二、建班群，沟通传递温情

“小宝妈妈：您好！小宝今天午睡时有些咳嗽，可能感冒了。他只穿了件短袖，下午天气转凉，您来接他回家时请为孩子带件外套。”“哦！小宝是有些感冒，谢谢老师提醒。我会带外套来接他的。”

“李老师，贝贝说今天的折‘纸青蛙’还没学会，您能教他一下吗？”“好的，我拍个折小青蛙的视频，您和贝贝一起折吧”……

类似这样的交流有很多，这都得益于班级的QQ群、微信群。为方便与家长联系、及时发布通知，我们在幼儿快要入园时就以班为单位将其家长加入到这些“网络大集体”中，并引导大家以积极、向上的心态在群里传播正能量，如展示幼儿作品、交流育儿心得、分享精典文章等。这样，就既拉近了幼儿、家长、老师之间的距离，也提高了保教效率，而教师在工作之余事无巨细的回复更是让家长们体验到丝丝温暖。

三、牵小手，滋养亲子情愫

1.把家长请进来，共享欢乐时光。每年的元旦、儿童节等，都是孩子和家长最期盼的节日，我园每每都会以游园、半日开放、亲子运动会等多种形式来庆祝这些节日。

如在游园活动中，全园15个班就设置15个不同的游戏项目，幼儿和家长们无不轻松愉快地游于其中，戏于其中，乐于其中。

又如，在半日开放活动中，宝宝们把自己在园学习、生活的每个环节都毫无保留地呈现给家长：户外活动中的酣畅淋漓、生活活动中的井然有序、教学活动中的聚精会神、区域活动中的自我创造……让家长深切地体会到，在老师的辛勤培育下，自己的宝宝长大了，越来越能干了。

再如，由于我园聘请了武汉“萌范儿·体智能”课程的签约老师，所以不仅开设了幼儿喜爱的“体智能”课程，还共同策划、组织了多场以“溜溜布”“彩虹伞”“魔术棒”等为活动项目的大型亲子运动会。在亲子运动会上，活跃的气氛、新颖的道具、好玩的游戏、纵情的呐喊声，还有灿烂的笑脸，一起将运动场变成了一片欢腾的海洋。看孩子们，在溜溜布上爬得多快，在彩虹伞下藏得多好，在魔术圈里跳得多高……在这里，宝贝们机灵、勇敢，家长们配合默契，真是相亲相爱的大家庭。

2.请家长走出去，共享幸福童年。

陪伴，是给孩子最好的礼物。同孩子一起玩，一起学习，一起成长，让教育在温馨的亲子关系中自然而然地进行。于是，近年来，武汉“麦鲁小城”“欢乐星球”“饼干运动家”都留下了我园幼儿家长和孩子们的身影。

在麦鲁小城，孩子们分别扮演消防员、警察、医生、美食家、糕点师等，进行不同的职业体验。

在欢乐星球，孩子们一起乘坐动感仿真舱直达“大洋中心”或“宇宙天际”，感受奇特的太空之旅；坐上虚拟过山车，模拟极速穿越高山、河流、火山等惊险场景，感受科技的魅力。

在饼干运动家，孩子们滑滑梯，攀岩石，走天梯，展示运动潜能。

家长和孩子一起“玩”的感觉真好！大家回来后，分别以照片加文字的方式将游学旅行过程中的一切记录、保存下来，并纷纷上传，以分享那脉脉温情、回味那快乐时光！

丰富多彩的亲子活动不仅能满足幼儿依恋父母的情感需要，也能让家长了解到自己的孩子在集体生活中的状态，同时能促使教师与家长的关系更加密切，有利于家园实现同步教育。

四、献爱心，培育师幼亲情

留守儿童是当今社会中的一个特殊群体。为了弥补他们心灵上的“亲情缺失”，让外出的家长安心打工，我园一直很关注留守儿童的身心健康，努力为他们营造快乐、平等、和谐的成长环境，让他们感受到妈妈般的关心和爱护。如每个月，班主任会和留守儿童一起在QQ或微信平台上与他们的父母视频通话，既让孩子看看家长和听听家长的声音，也让家长了解自己孩子在园的情况。每个学期，教师都要到孩子们的家里进行一次甚至多次家访，看看她们在家的表现，特别是叮嘱留守儿童的委托监护人要十分注意孩子的人身安全，重视对孩子良好行为习惯的培养。有的老师还利用周末的时间带留守儿童去游乐场玩，或请留守儿童来自己家吃饭。所以，孩子们真切地体会到“老师像妈妈”！

我园还组织孩子们为留守儿童过集体生日，届时，大家一起唱“生日快乐”歌、制作生日贺卡、玩游戏、吃蛋糕等，让留守儿童体验到大家庭的温暖；组织留守儿童去董永公园等地春游，给他们讲“二十四孝”的故事，让他们初步感悟中华孝文化，并教育他们学会感恩，做善良、有正义感的人。在六一儿童节到来之际，我们又给留守儿童送上新书包、彩笔等学习用品。孩子们开心地说，虽然爸爸妈妈不在身边，但老师很喜欢我们，我们爱幼儿园！

五、办讲座，推普育儿方法

1.利用家长学校，增加培训广度。

为了让家长了解更多更科学的育儿知识，更好地促进幼儿身心健康发展，我园利用家长学校这个平台，成功举办了多次培训活动。如邀请孝感口腔医院的张教授、市疾控中心的高科长、区妇幼保健院的李主任、爱尔眼科的陈主任、“月儿谷”的心理咨询师胡老师来园传授“口腔卫生”“春季流行疾病预防”“合理膳食”“眼保健”“心理健康”等知识。众多家长和老师们都专心听，认真记，并积极参与互动。大家进一步认识到，不仅要关注孩子的身体健康，还要从心理上“读懂孩子，引领孩子”，多倾听孩子的心声，做孩子全面健康成长的引路人。

2.依托道德讲堂，加大培训深度。

社会是人生最大的课堂，父母是孩子的第一任老师，父母的文化素养、价值观念乃至一言一行都对孩子起着直接的、巨大的影响作用。在孝感市举办的“道德讲堂”活动中，我园积极组织家长和老师们听取《开学第一课》《做智慧父母 育优秀孩子》《立德树人 家校共育》等讲座。通过名师的引领，促使家长树立正确的家庭教育理念，去塑造孩子知孝顺、懂感恩、有理想、爱学习的良好道德品质和健康人格。

六、设专栏，宣扬幼教理念

我园每个班级都开设了“家长园地”栏目，主要有幼教动态、教育方法、卫生保健三大版块，并经常更新内容，以供家长不时阅览之需。我们还将《3-6岁儿童学习与发展指南》在楼道大展板上刊出，让家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。

2017年学前教育宣传月的主题是“游戏——点亮快乐童年”，我园以此为契机，设立专项宣传栏，将幼儿在户外活动、教学活动、区域活动中的记录、剪影等生动地呈现在家长面前，引导家长确立“幼儿应以游戏为基本活动”的教育理念，防止和纠正幼儿教育的“小学化”倾向，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

促进幼儿富有个性的发展，单靠幼儿园的教育是难以实现的，幼儿园、家庭只有做到协同发力，才能共创有助于幼儿身心健康发展的环境条件。我们将再接再厉，进一步增强家园教育合力、提高家庭教育质量，共同为幼儿的一生幸福奠基！