孩子入学，该做那些准备

孩子入学，该做那些准备

随着暑期的临近，幼儿园大班的孩子即将进入小学。一部分家长焦虑不安，有的开始给孩子报起了暑期培训班，有的在孩子四五岁就从幼儿园转到就到校外机构提前学习小学的拼音、数学和英语等内容。甚至有的幼儿园为了迎合家长的需要，把幼儿的游戏时间变成了学拼音、算加减法，殊不知，这样做是严重违背幼儿身心发展规律的。那么，怎样的入学准备才科学呢？

一、培养良好的学习品质

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。因此，我们应从幼儿入园的第一天就开始为入学做准备，给孩子创设温馨的成长环境、提供丰富的操作材料，引导幼儿积极探索、大胆表达，不断积累经验，激发学习愿望和兴趣。

二、养成良好的行为习惯

1、讲文明、懂礼貌，作息时间有规律。知道“什么时间做什么事”，不拖拉；会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。

2、喜欢阅读、善于倾听。阅读对培养孩子的理解能力、表达能力、想象力、专注力非常重要，每天进行亲子共读或自主阅读、在集体活动或与他人沟通时能认真听等这些好习惯对幼儿进入小学的学习有着积极的促进作用。

三、提高幼儿的各项能力

1、自理能力

鼓励幼儿从身边的小事做起，孩子能做到的放手让孩子做，孩子想做的交给孩子做，孩子不会做的，我们也不全做，如摆碗筷、照顾动植物等、收拾玩具整理物品等。

2、观察能力

大千世界中有无数孩子感兴趣的东西，如户外活动时，引导孩子们去发现蜗牛、西瓜虫，鼓励他们去观察、了解它们的生活习性；引导他们发现花草树木的变化，帮助他们逐步具备辨别、分析、判断的能力，促进思维的发展。

3、适应能力

幼儿多参加集体活动，在集体活动中学习交往的技能，如谦让、协商、分享；不过分干预幼儿间的纠纷，培养他们自己解决问题的能力。还要重视幼儿的情感需求，并对幼儿的情绪做出正确的引导，帮助幼儿了解和控制自己的情绪，学会理解他人。

四、激发幼儿对小学的向往

我们可以组织大班幼儿小学参观，看看校园环境、和一年级哥哥姐姐一起上课，感受小学生的学习方式。还可以进行话题讨论，如“我心目中的小学”、“幼儿园和小学有什么不同”、“我会做的事”等等，鼓励幼儿大胆表达，并用绘画、视频等多种方式记录下来，让幼儿在说说、画画、做做中来感受自己的成长、产生对小学的美好向往！

孩子的学习生涯是漫长的，是循序渐进的过程。培养他的各种能力，充实他的“行囊”，自然“漫步”到小学，这是一个自然的衔接，远远比一时记住的拼音、汉字、算术题等来得更长远。