孝南区直机关幼儿园2014——2015（上）年度语言文字工作总结

孝南区直机关幼儿园2014——2015（上）年度语言文字工作总结

说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提高我园教师专业化水平的重要组成部分。回顾这一学期的工作，在上级领导的高度重视和关心下，在全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，大大提高了语言文字应用规范化水平。现将本学期的工作情况总结如下：

　　一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。

　　1.为了更好地开展语言文字工作，提高教师重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

　　2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

　　3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先评优、评职等方面相挂钩的办法。

　　4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

　　二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

　　1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、家长宣传栏中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题简报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。

　　2.积极组织开展好第十七届全国推广普通话宣传周的活动。

　　（1）积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。

　　各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

（2）扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

本学期，我园开展了“大带小”儿歌、故事表演活动，让中大班幼儿讲故事、念儿歌给小班的弟弟妹妹听，鼓励孩子们多听多说普通话。

　　　三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动

1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动。如：组织教师进行演讲比赛、课堂教学展示、教师技能大赛的语言板块竞赛、语言文字政策法规知识竞赛等；组织幼儿及家长参加国庆、元旦等亲子活动渗透语言文字教育。通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿及家长说好普通话的自觉性。

2、不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏(如：家长园地、周教学安排等)并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

　   3、充分利用我园家长宣传栏和班级QQ群优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工和家长学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。从而提高了全园教师和家长用语用字的规范化水平。

　　4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

　　四、抓好语言文字专题研究

　　组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。

　　此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。