孝南区直机关幼儿园2013——2014（下）年度

孝南区直机关幼儿园2013——2014（下）年度

语言文字工作总结

语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容，本学期，我园教职工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并通过目标管理，自查评估等措施，以“制度保障、课程提高、活动推进”作为语言文字工作的思路，使我园语言文字工作有计划、有步骤地开展，切实提高了广大师生的语言文字应用能力和规范意识，现将一年来的工作作如下汇报。

一、加强领导提高认识
    1、建立我园语言文字工作领导小组，主任由园长担任，副主任由分管领导担任，成员由副园长和保教主任组成，明确工作职责、制定规划、落实目标、上下一致、齐抓共管，确保目标的按期实现。
    2、组织全体教职工认真学习和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》、提高对幼儿园普及普通话和用字规范化的认识，领会精神，明确意义，促进幼儿园在语言文字规范工作中的表率作用。

二、加强制度建设促进工作有保障

在全面推行素质教育的今天，幼教中心对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，制定并完善了有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。适龄教师必须通过普通话测试并达到二级甲等等级，坚持实行教师持普通话等级证书上岗制度，不合格不上岗。将语言文字工作的有关要求纳入幼教中心的各项工作，纳入教师的业务考核中。将普通话水平列入推荐学科带头人、教坛新秀等评优选优的必备条件。这些规章制度的实施，进一步强化了教职工用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。

三、开展各项活动提升语言文字规范化水平

1、开展“看图讲故事比赛活动”。通过绘本教学、开展亲子阅读、设立图书角等适合幼儿年龄的活动，让幼儿感受文字的精彩、培养对学习文字的兴趣、培养良好的阅读习惯。开展古诗教学活动，让幼儿感受传统文化的源远流长，感受祖国语言文字的博大精深，更加热爱我们国家的语言文字。
    2、发挥幼儿园网站和班级QQ群的语言文字宣传示范作用。我们充分利用网络进行宣传活动，及时报道幼教中心有关语言文字规范化工作的活动措施，展示幼教中心的精彩活动，让更多家长支持中心工作，更多幼儿喜欢阅读。

3、充分利用环境的教育功能。在走廊、窗户、绿化带等处都有大量的配有图画、充满情趣的语言文字，有的是语言文字工作永久性宣传牌，有的是良好行为习惯培养字画组合图，有的是故事，利用散步等日常活动，引导幼儿读读认认，极大的激发了幼儿对文字的兴趣。
    4、各班利用区角游戏，培养孩子的口语表达能力。幼儿在游戏的时候也最活跃与愿意交流。因此，老师在组织幼儿游戏的时候更加注重孩子语言的表达与交流，引导幼儿说标准的普通话。如在玩“超市”游戏时要求幼儿说礼貌用语，如玩“语言区”游戏时，引导幼儿用生动的语言进行故事、儿歌表演，并在班与班之间进行观摩等等。
    5、每周一，在庄严的升国旗仪式后，请大班中普通话说得较好的幼儿轮流为大家念儿歌、讲故事、说新闻、念古诗等等，为幼儿树立学习和模仿的榜样，激发幼儿爱说普通话，说好普通话的兴趣。
    6、家园合作。我们十分重视家长工作，鼓励家长在家和幼儿交流尽量说普通话，给幼儿营造一个良好的学习普通话的家庭氛围，在家多开展亲子阅读活动，建立书香家庭。
    7、开展各类评优活动。四月份，开展“教学展示周”活动，以教研组为单位进行教学研讨，在主持说课上课研讨中促进教师语言文字运用能力。教师把语言的规范、有效的问题引导进行重点的研讨，提升语言文字规范化水平。
    8、开展“啄木鸟”纠错活动，全园教师进行班与班之间的互检，互查教养笔记、备课本。

相信在上级领导的关心和指导下，我园一定会将语言文字规范化工作开展得更好。