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大班组疫情课程线上教研纪实

2020年04月23日 17:30:17 访问量：3536次作者:彭小霞

大班组疫情课程线上教研纪实

时间：2020年4月22日

主持人：彭小霞

参与：大班组全体教师

彭小霞：著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，为孩子们开展热爱生命、敬畏万物、身心健康、科学认知、社会情感等主题的教育活动。

那么疫情过后，幼儿园大班应该从哪些方面，来认识这次疫情促进幼儿的学习与发展？下面我们来结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6儿童学习与发展指南》，挖掘疫情带来的“别样”经验中蕴含的丰富价值。我们大班就从身心健康、科学认知、社会情感这三大块来进行整和，今天特请我们大班的各位老师们积极发挥聪明才智，来商讨制定出大班疫情后的活动计划和方案，让孩子们认识这次疫情促进幼儿的学习与发展。

下面请大家积极发言：

陆瑛:陈鹤琴先生说大自然大社会都是活教材。此次的疫情对幼儿来说也是一个很好的经验过程。这个经验不仅是指对病毒的了解，也包括健康的意识和卫生习惯的养成。不仅是勇敢面对当下不能出去玩儿的困境。也包括如何积极应对心理的焦虑烦躁等诸多的不开心。不仅是听大人说，看视频学，还应该有自己的思考。因此，我们当下要考虑不是都来设计一套完整的网络课程。而是积极了解孩子们当前的状况和需要。通过专业的判断，从丰富的网络资源去选择合适的内容，制定切实可行的课程计划。

彭小霞:那么大家就陆老师说的主题，我们该确定什么内容？

彭小霞:要组织好关于生命安全教育、学习疫情防控知识的生动、鲜活的亲子活动，首先要充分尊重幼儿的年龄特点、还得要充分尊重幼儿的学习方式，尤其是要尊重这次疫情防控过程中国家、政府及各类社会组织和形形色色工作人员的精彩表现为我们展示的精美教材！

彭小霞:如何取舍运用好这些教材？可结合幼儿、家长关注的知识点而定。更可根据选择的教学内容设计相应情境教育，真正做到寓爱国主义教育于无声！

彭小霞:我选择了两节主题活动，第一节是语言。关注幼儿身心健康，情绪管理课程，名称是《高高兴兴少生气》，设计这节课的目的。是在疫情之下，我们怎样去关注孩子的情绪的变化让孩子保持自己情绪的稳定。

这节课是这样设计的，首先让孩们观察老师今天的心情，引导从老师的表情和动作来观察，通过观察老师的表情和动作知道老师的心情，然后小朋友来说一说自己今天的心情是什么样子的。接着开始观察ppt图片里面的小兔子，它的心今天的心情是什么样子的，请小朋友自己去观察。说一说。是什么事情让小兔子今天很生气呢，有人嘲笑它的衣服，有人把它的玩具弄坏了，妈妈责备它了。一直生气好吗？一直生气不好，会伤害自己的身体，然后让周围的人也感到不开心。

彭小霞:@程培

彭小霞:家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。通过开展活动帮助孩子感受社会、家庭的温暖，产生对一线抗疫叔叔阿姨的崇拜、尊敬之情，学会感恩，学会关爱，并形成初步的责任感。以“感恩的种子”为出发点，可以进行的教育活动有：《“宅”家生活欢乐多》，让幼儿分享自己和家人在一起的开心事；《我们身边的保护神》，通过看视频、听故事，感受被保护的幸福感。

彭小霞:为大家发言积极点赞

彭小霞:现在一个一个主题确定，今天我们来确定下课题内容

彭小霞:大班的孩子语言能力得到了一定的发展，可以请孩子说说新型冠状病毒是什么？它是从哪里来的？这个病毒长什么样子？为什么它会让人生病？怎样去预防病毒？我们应该怎么做？孩子们已经积累了很多这方面知识和经验，我们老师需要在孩子已有经验上来进行扩充，如医务人员不顾生死奔向一线与死神抢救病人，社区工作人员、警察、快递等等，通过一系列社会活动，引导孩子尊重生命，敬畏自然。

彭小霞:陆老师说的是《高高兴兴少生气》

彭小霞:那我们用什么办法来帮助小兔子呢？请小朋友分组来帮助小兔子想想办法。小朋友想出了很多办法，可以跟小兔子握手，送他一个玩具呀，然后还可以跟小兔子说对不起，做错了事情跟小兔子道歉，找到自己喜欢的人呢去跟她诉说一下。最后小兔子的心情变好了很开心。小兔子拿出了自己的玩具，请小朋友一起玩这个时候我们跟小伙伴一起玩也是很开心的，我们可以转移注意力来调节心情。

彭小霞:属于情绪管理主题活动

@拂晓是的，根据你昨天提供的资料设计

:@陆瑛把活动设计完整后保留好

彭小霞:@魏莉

彭小霞:大班幼儿则可以进一步拓展至距离自己更远的更多人群，比如医护人员、科学家、解放军叔叔等此次疫情背后八方支援的各类人群的典型素材，重在引导幼儿思辨这些行为和实例背后的意义，表达致敬的情感，落脚点或说重心放在引导支持大班幼儿萌发“长大彭小霞要成为您”的积极情感，可以开展《长大彭小霞要成为您》之类的主题

彭小霞:对于大班的孩子，我们还可以对他进行生命与死亡的教育，让小朋友知道什么是生命，小朋友会说有一只小虫子，你把它踩死了，小生命就没有了。同时，让小朋友知道生命只有一次。活下去，活得更长久，生命只有一次。哪些人和物是有生命的。一个小朋友可以说人，动物啊，花儿啊草啊，它们都是有生命的，小朋友会说水是没有生命的，有呼吸有力气有流动的血液，代表他是活着的。那什么是死亡呢？死亡代表我们机体功能的丧失。小朋友经常会问爸爸妈妈，彭小霞是从哪里来的？很多爸爸妈妈都说你是从石头缝里蹦出来的，或者说你是从垃圾堆里捡来的，我们这样觉得不正确，我们可以这样说，在妈妈的身体里有一条专门的通道。当你要从妈妈肚子里面出来的时候，我们会请医生帮忙把你给取出来，这时候你就出生了。孩子们还会问爸爸妈妈，彭小霞会不会死？那么我们怎么样对孩子进行教育教育呢？可以用鲜花和小树来解释，为什么这朵鲜花，彭小霞把它摘下来，它就枯萎了，为什么这个小树在户外长得这么好？因为小树充足的养分，这个小树慢慢长大，长成大树，然后还要很久很久很久，最后才会枯萎死去。总这几个方面来让孩子了解生命与死亡。

彭小霞:

疫情过后，因为疫情所产生的一系列后续反应，幼儿可能会有以下问题：

　　1.我们以后是不是可以不用戴口罩了?(疫情结束了，会对口罩在日常生活中还有没有用产生问题思考。)

　　2. 为什么有的人会感染病毒生病?什么样的人不会感染呢?(奇怪病毒只是跟某些人做朋友，会对“某些人”是什么样的人产生好奇。)

　　3.我们现在是不是每天都可以出去玩了?彭小霞太想出去玩玩了。(长期宅在家中让孩子非常渴望能出来尽情玩耍，也许会有点贪玩了呢。对玩什么、怎么好玩产生期盼。)

　　4.孩子生病了也许会紧张的问，彭小霞是被病毒传染了吗?(对身体的变化会产生敏感反应)

　　5.如果又有病毒来了怎么办?(不确定还有没有远离病毒，产生保护人类，进一步打败病毒的愿望。)

彭小霞:

大班孩子还可以通过一些美术活动来感谢那些在疫情期间守护一方人民平安的人，孩子们通过绘画，手工等作品来表达对他们的感谢！

彭小霞:@王丽霞 @魏莉你俩的课程就跟这个彭小霞说的《长大后彭小霞想成为您》相关

彭小霞:@拂晓是的

彭小霞:科学教案《新冠病毒大揭秘》

1、了解什么是新型冠状病毒知道新型冠状病毒的传播途径

2、学会预防新型冠状病毒的科学方法,并将其推广给身边更多人

3、积极动脑思考，大胆探究关于新型冠状病毒的科学知识

了解新型冠状病毒师:小朋友们，你们知道什么是病毒吗?病毒是一秒q微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，病毒就早已经存在了。它们无处不在数量庞大师:我们能看到身边的病毒吗

虽然病毒到处都是，但是它们太小了,因此我们无法用肉眼观察到它要拿到实验室里用最厉害的电子微镜才能看到它们真实的样子

彭小霞:

@魏莉这个主题活动《长大后彭小霞想成为您》

彭小霞:

大班健康：巜新型冠状病毒》

目标： 1.认识新型冠状病毒、名称、形状、传播途经以及危害。 2.熟炼说出预防病毒的方法和按照洗手七步法洗手。 3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。

大班社会《与新型冠状病毒战斗的人们》

目标：1.了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。 2.用完整的句子表达自己的想法。 3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是一个中国人感到自豪。

彭小霞:除此还可以开展一些体育游戏活动，让孩子在游戏活动中增强体质，提高免疫力，也稳定了幼儿情绪

彭小霞:@鲁春珍你从身心健康这个方面出发，可以制定一个主题

彭小霞:认识口罩！口罩的功用，口罩的制作过程

怎么合理正确配戴口罩等

彭小霞:活动《保护野生动物》

目的

了解哪些是珍稀野生动物。（蜂鸟【世界上最小的鸟】扬子鳄【世界上最小的鳄鱼】大熊猫【中国国宝】金丝猴等等）

了解哪些是濒危的野生动物。（华南虎藏羚羊褐马鸡等等）

初步懂得保护动物就是保护生态平衡的道理。

彭小霞:第二节活动，我选择的是艺术领域的身体律动《最美的星星》，这首歌是唱给医生阿姨们，可以对幼儿进行感恩教育，拓展幼儿对周围人的职业的认识。表达在一起期间对医护人员的感谢。上这节课的时候，彭小霞可以先让孩子身边的，就是我们小朋友的爸爸妈妈是医护人员，他在疫情期间是怎么样做的？我们一起来说一说，就像我们上次每个年级组都做了美篇，可以拿出来使用。

彭小霞:@陆瑛

关于对大班幼儿进行生命和死亡的教育，我们也可以选用一些合适的绘本读物来开展教学

彭小霞:对于大班的孩子也要注重培养良好的文明卫生行为习惯。从健康课程方面着手引导，引导幼儿在家防疫的已有经验以及在幼儿园中我们如何来防护的基本常识，养成防护的基本习惯。比如开学后可以利用《新型冠状病毒绘本》绘本详细的让幼儿了解到新型冠状病毒传播形式是通过触摸和唾液的飞沫，并从嘴巴及鼻子进入人身体；告知我们应该如何预防，如出门带口罩、勤洗手、养成良好的卫生习惯。

彭小霞:@张彩虹张老师，这就可以开展一节手工制作课

彭小霞：科目：健康、

主题：病毒来了怎么办？

目标：1、引导幼儿认识病毒，了解病毒的危害

2、培养幼儿养成良好的卫生习惯、并引导孩子们认识到勤洗手、戴口罩、少聚集…等抗疫措施的重要性

彭小霞:对的，开展《绘本中的生命教育》关于生命的起源、生命的成长、生命的衰老、生命的逝去、生命的循环.彭小霞这里有关于生命的的绘本推荐给大家.

还可以开展：让幼儿通过真实的体验，关心和认识植物生命的时间长度和空间尺度，了解生命的开始、繁衍、衰老和死亡。学会尊重生命、理解生命、关爱生命。

彭小霞:

@张春琳是的，绘本《一片叶子落下来》就是很好的教材

彭小霞:

@陆瑛

彭小霞:

是的！在认识的基础上自己设计口罩，和爸爸妈妈动手做口罩

彭小霞:

@拂晓

彭小霞:

@拂晓 @陆瑛

直接把这两个绘本纳入生命与死亡的主题教学内容

彭小霞:

好的@张春琳

彭小霞:

尊重生命敬畏自然，需正确认识死亡，中国人忌讳谈死亡，但是呢，只有正确的认识生命和死亡才能珍惜生命，珍惜生命，热爱生活，感恩社会，所以可以进行主活动或主题墙的形式进行死亡教育，比如《鸭子遇见死神《熊和山猫》

彭小霞:

@刘宗枝 @魏彭凡

现在我们来讨论《长大后彭小霞想成为您》

彭小霞:

@魏彭凡这个内容也很好

彭小霞:

大班幼儿则可以进一步拓展至距离自己更远的更多人群，比如医护人员、科学家、解放军叔叔等此次疫情背后八方支援的各类人群的典型素材，重在引导幼儿思辨这些行为和实例背后的意义，表达致敬的情感，落脚点或说重心放在引导支持大班幼儿萌发“长大彭小霞要成为您”的积极情感，可以开展《长大彭小霞要成为您》之类的主题

彭小霞:

这个主题的具体内容

彭小霞:

活动《伟大的人》语言

目的:认识这些伟大的人（如袁隆平【世界杂交水稻之父】于敏【氢弹之父】钱学森【科学家】等等）

了解他们对中国做出的功献。

培养爱国情感，在培养爱国情感下，是幼儿感受自身责任的重要性。

彭小霞:

@拂晓社会领域《各种各样的职业》

彭小霞:

@魏彭凡 @张春琳

彭小霞:

《妈妈去医院了》，通过“讲一讲”“说一说”等方式，感知疫情背后发生的感人故事。

彭小霞:

健康教育：《彭小霞爱洗手》《保护眼睛》

彭小霞:

结合五一劳动节我们可以从“感恩有你们”这一角度出发:比如认识钟南山爷爷;比如社会上众志成城抗击疫情的爱的行动--各行各业的捐赠，志愿者活动等;比如伟大的医护人员，英勇的解放军叔叔等等，生成《奇怪的春节长假》《宅在家，也快乐》《我们身边的抗疫英雄》《武汉在哪里》等主题或项目活动，帮助孩子了解社会中各种充满社会责任感的群体，从一个个具体生动的事件和实例中引导孩子感受“众志成城”的生动诠释，体会祖国的温暖，从而进一步萌发孩子学会感恩，学会关爱学会奉献，学会自彭小霞约束，形成初步的责任感。

认识成人的职业特点，学会尊重成人劳动，感恩周围的人

《谢谢地球妈妈》感恩地球妈妈给我们提供的一切

开展社会活动:城市生病了,白衣天使你最棒,志愿者在行动

彭小霞:

@拂晓彭小霞的第二节艺术活动《最美的星星》可以整合成《长大后彭小霞就成了您》

彭小霞:

这段是上次大家在幼儿园群里讨论过的

彭小霞:

巜彭小霞最尊重的人》这个主题活动让大班幼儿认识钟南山爷爷，了解他为疫情做了哪些事情？学习钟南山爷爷帮助他人的精神。

彭小霞:

@陆瑛

彭小霞:

王辰与方舱医院

彭小霞:

@张彩虹

彭小霞:

活动《最美逆行者》绘画

目的:

了解病毒的危害，知道一线人员的危险与艰苦。

感受逆行者的奉献精神，激发幼儿的敬佩与感恩之情。

彭小霞:

大班社会：《与新型冠状病毒战斗的人们》

活动目标：1，初步了解新冠病毒的严重性，知道在此疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。

2，能用完整的句子表达自己的想法。

3，感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人而感到骄傲。

彭小霞:

@魏彭凡这是一节有意义的艺术活动

彭小霞:

社会领域《中国抗疫众生图》让小朋友从自己的身边出发，从自己的视觉出发，医生，社区工作者，警察，物流工作者是怎样合力抗疫，激发幼儿敬佩感恩的心理，从而想成为像他们那样的人

彭小霞:

《送给您的一幅画》，引导幼儿用“绘画”方式感谢身边人的温暖付出。

彭小霞:

大班社会领域活动《致敬最美逆行者》

疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

活动目标

1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

彭小霞:

重复开始的一段话。孩子们对疫情已经有了经验，很多东西孩子已经了解了，我们当下要考虑不是都来设计一套完整的网络课程。而是积极了解孩子们当前的状况和需要。通过专业的判断，从丰富的网络资源去选择合适的内容，制定切实可行的大班课程计划。

彭小霞:

@刘宗枝 @王丽霞 @朱莹莹都很符合《长大后彭小霞想成为您》主题

彭小霞:

《长大后彭小霞想成为您》的主题活动中还可以开展区域活动《彭小霞是小小消防员》，《大医生》《彭小霞是一个兵》等，让孩子们体验这些特殊职业的工作性质

彭小霞:

@陆瑛是的，现在我们把具体的活动内容制定出来

彭小霞:

大班幼儿则会拓展至比较熟悉并且关系密切的医护人员以及身边可以看到与感知到的志愿者、社区服务人员等，通过采访、表达感谢、自彭小霞实践的方式，表达对医护人员或志愿者的尊重、关爱和感恩，比如可以开展《谢谢白衣战士》、《你好，志愿者》等主题，可以帮助幼儿了解身边的这些人在这场战“疫”中的各种付出，产生对这些人的尊重与感恩之情，进而能用自己的方式表达对这些人的认识与爱。

彭小霞:

然后我们把每个活动的设计方案分别设计出来

彭小霞:

语言：白衣战士彭小霞爱你们

目标：1、通过讲述抗疫中医护人员勇敢面对病毒，挽救生命的故事，引导幼儿形成正面积极的情感

2 、师幼一起讨论，通过谈话等方式激发幼儿对医务工作者的敬佩和敬爱还有感激之情。 3、引导幼儿用绘画或者歌曲等方式来表达对他们的爱和感谢

彭小霞:

@陆瑛是的，现在我们把具体的活动内容制定出来，然后把每个活动的设计方案分别设计出来后，有计划的对孩子们进行线上活动

彭小霞:

《彭小霞爱学习》主题，可以让小朋友明白：只有努力学习，长大学好本领后，才能帮助更多的人，用自己的科学知识来拯救人类，比如说研究病毒制作疫苗。

彭小霞:

社会《彭小霞长大了要当什么》

活动目标：

　　1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

　　2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

　　活动准备：

　　四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。活动过程：

　　（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。（三）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

彭小霞:

今天讨论的课程，我们会制定长期计划进行实施。

彭小霞:

@刘宗枝 @刘华

彭小霞:

@王丽霞 @朱莹莹 @明静 @陈佩瑶

彭小霞:

@张春琳

彭小霞:

网络发达很多学科类知识网上一查，解析无比透彻，这个时代，再也不是学习知识需要完全依赖于老师的讲解。那老师的作用是什么？老师不应该是行走的知识点讲解工具，老师应该教会孩独立的思考。今年遇到的是疫情，未来会遇到什么谁也不知道，遇到事情，真正该学到的是应对困难的决心和解决方式。

彭小霞:

@陆瑛今年遇到的是疫情，未来会遇到什么谁也不知道，遇到事情，真正该学到的是应对困难的决心和解决方式！

彭小霞:

我们老师要通过我们设计的活动教会孩子应对困难的方式方法！

彭小霞:

授人以鱼，不如授之以渔

彭小霞:

通过健康《预防传染病》，来帮助幼儿懂得有关预防传染病的常识和预防措施，培养幼儿预防传染病，增进健康意识和行为能力，懂得预防和自彭小霞保护，养成良好的卫生习惯，通过勤洗手，打喷嚏时用手或者纸巾把嘴巴捂着，这样不会把病毒给传染出去，增强自身的预防疾病的意识和积极加强体育锻炼！

彭小霞:

所以大家设计活动时，要考虑到活动每一步的意图！

彭小霞:

真正要以孩子为本！

彭小霞:

作为幼儿不能为抗疫做很出贡献，但能做好自己，管好自己，如《疫情期间彭小霞该怎么做》，宅在家不外出，出门戴口罩回家洗手，遵守国家社会的抗疫规定和要求

彭小霞:

@汤慧兰身心健康这方面的课程不能少

彭小霞:

《防自然灾害安全教育》

一、提出问题：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？二、具体的实例三、分析台风、雷击、洪涝形成的原因四、如何做好预防措施

思考：

（1）当台风到来时，你如何躲避？

（2）当你走在大路上时，天空下起暴雨，并雷鸣闪电，你如何躲避雷击？

（3）当发生洪水时，如何自救？

彭小霞:

@刘宗枝是的，这个也能延伸很多课程来！对孩子讲规则意识

彭小霞:

@拂晓大班组已选定两个主题《生命教育》和《长大后彭小霞就成了你》，每个主题有五大领域的相关教学内容，大家刚刚的讨论都能选取重点整合到这两个主题里面，内容多了也无法落实

彭小霞:

今天我们就重点讨论了张主任说的这两个主题

彭小霞:

最好是分细点，每个领域搞哪些内容(健康，社会，科学等)，每个月搞哪些内容，循序渐进，逐渐深入。

彭小霞:

@刘宗枝是的，后期我们再整理选取

彭小霞:

大班科学《奇妙的生命》

彭小霞:

感谢大家积极出谋划策

彭小霞:

今天大班组选定了两个主题《生命教育》和《长大后彭小霞就成了你》，每个主题有五大领域的相关教学内容。大家刚才讨论的结果彭小霞再整理后发给大家！

彭小霞:

先选定《生命教育》主题内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》

彭小霞:

这样接龙就一目了然

彭小霞:

@张春琳好方法

彭小霞:

先选定《生命教育》主题内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

彭小霞:

先选定《生命教育》主题内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

4、绘本《当鸭子遇见死神》

5、绘本《熊和山猫》

彭小霞:

绘本四个就够了

彭小霞:

@拂晓每个主题选取5-6个重点内容，然后每位老师负责完成1-2个内容的活动设计（需要的课件或视频等可以在大班组群里大家共同搜集共享），活动设计要便于在网上开展教学让家长和孩子学习

彭小霞:

@陆瑛好资源

彭小霞:

@张春琳

彭小霞:

@大班组

彭小霞:

先选定《生命教育》主题内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

4、绘本《当鸭子遇见死神》

5、绘本《熊和山猫》

6.绘本《不一样的春节》

彭小霞:

那么大家先酝酿一下，选取自己设计的活动内容、方案。在群里完成接龙。辛苦大家啦

彭小霞:

@明静安排

彭小霞:

@所有人

大家先酝酿一下，选取自己设计的活动内容、方案。在群里完成接龙。辛苦大家啦

彭小霞:

@陆瑛 @明静

彭小霞:

@拂晓绘本可以多样，按各自喜好选取（可能有的绘本内容自己更熟悉一些）

彭小霞:

谢谢把好资源分享给大家！

彭小霞:

主题一《生命教育》内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

4、绘本《当鸭子遇见死神》

5、绘本《熊和山猫》

6.绘本《不一样的春节》

彭小霞:

@张春琳是的，每个老师对绘本解读的侧重点也不一样。大家自己选择

彭小霞:

先选定《生命教育》主题内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

4、绘本《当鸭子遇见死神》

5、绘本《熊和山猫》

6.绘本《不一样的春节》

7,绘本《爷爷有没有穿西装》

彭小霞:

主题二《长大后彭小霞就成了你》内容:

1、社会《各种各样的职业》

彭小霞:

大家可以按不同的主题进行接龙

彭小霞:

@拂晓彭小霞负责《一片叶子落下来》内容。《长大后彭小霞就成了你》需要《最美的星星》这个吗？

彭小霞:

@陆瑛要

彭小霞:

主题二《长大后彭小霞就成了你》内容:

1、社会《各种各样的职业》

2、音乐《听彭小霞说谢谢你》

彭小霞:

主题一《生命教育》内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》（陆瑛）

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

4、绘本《当鸭子遇见死神》

5、绘本《熊和山猫》

6.绘本《不一样的春节》

彭小霞:

网上有《最美的星星》手势舞动作

彭小霞:

主题二《长大后彭小霞就成了你》内容:

1、社会《各种各样的职业》

2、音乐《听彭小霞说谢谢你》

3. 美工:设计防护服

4、音乐《最美的星星》

彭小霞:

主题二《长大后彭小霞就成了你》内容:

1、社会《各种各样的职业》

2、音乐《听彭小霞说谢谢你》

3. 美工《设计防护服》

4、音乐《最美的星星》（陆瑛）

5、社会《最美逆行者》

彭小霞:

主题二《长大后彭小霞就成了你》内容:

1、社会《各种各样的职业》

2、音乐《听彭小霞说谢谢你》

3、美工《设计防护服》

4、音乐《最美的星星》（陆瑛）

5、社会《致敬最美逆行者》

6、语言《伟大的人》

彭小霞:

主题三：《身心健康》内容

1、《高高兴兴少生气》（陆瑛）

2、《高高兴兴少生气》（陆瑛)

3、故事《不讲理的巨人》（刘华）

4、绘本《生气了怎么办》

彭小霞:

主题一《生命教育》内容:

1、大班科学《奇妙的生命》

2、绘本《一片叶子落下来》（陆瑛）

3、绘本《爷爷变成了幽灵》

4、绘本《当鸭子遇见死神》

5、绘本《熊和山猫》

6.绘本《不一样的春节》

彭小霞:

本学期恐怕开不了园，大大班幼儿如何在疫情下做好毕业准备，当小学生的准备？彭小霞要毕业了，对老师的感恩，对伙伴对幼儿园的留念等，可以开展主题活动。疫情期间，白衣战士值得敬佩，我们的老师每天的关爱与指导同样令人感动。把三年来的点滴和疫情期间的特殊关爱结合起来，说说、画画《老师，彭小霞爱你》，或者主办一个空中毕业典礼、毕业联欢会。

彭小霞:

@朱莹莹彭小霞帮你接龙了

彭小霞:

@罗斌《老师彭小霞爱你》可以整合到主题二《长大后彭小霞就成了你》

彭小霞:

@罗斌好建议

彭小霞:

@张春琳是的

彭小霞:

主题三：《身心健康》内容

1、

彭小霞: